Innowacje pedagogiczne
Cele ogólne
· Wspieranie rozwoju sprawności psychoruchowej uczniów.
· Rozwijanie koordynacji bilateralnej i ogólnej koordynacji ruchowej.
· Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz orientacji w schemacie ciała.
· Wspieranie planowania, organizacji i wykonywania sekwencji ruchowych.
· Kształtowanie pozytywnego stosunku do aktywności fizycznej.
Cele szczegółowe innowacji
Uczeń:
· doskonali koordynację obu stron ciała;
· rozwija współpracę obu rąk i całego ciała;
· wykonuje ruchy naprzemienne, symetryczne i asymetryczne;
· ćwiczy przekraczanie linii środkowej ciała;
· rozwija orientację w schemacie własnego ciała;
· doskonali orientację przestrzenną i kierunkową;
· rozwija precyzję i płynność ruchów;
· doskonali motorykę małą i dużą;
· zapamiętuje i odtwarza sekwencje ruchowe;
· ćwiczy koncentrację uwagi;
· rozwija szybkość reakcji na bodźce słowne, wzrokowe i ruchowe;
· doskonali planowanie i organizację ruchu;
· rozwija samodzielność i poczucie własnej sprawczości;
· kształtuje pozytywny stosunek do aktywności fizycznej.Innowacja jest realizowana podczas terapii logopedycznej w oddziałach OA, OB oraz klasach I-III
Metody pracy:
· metoda zadaniowa;
· metoda zabawowa;
· metoda naśladowcza;
· metoda pokazu;
· metoda ćwiczeń praktycznych;
· ćwiczenia rytmiczno-ruchowe;
· ćwiczenia koordynacyjne, bilateralne i naprzemienne.
Formy pracy:
· indywidualna;
· w parach;
· w małych grupach;
· zespołowa.Nauczyciel realizujący: Ewa Lubera