Klasa 6 a w ramach zajęć teatralnych świętowała Międzynarodowy Dzień Teatru. Uczniowie wcielili się w rolę animatorów i odegrali krótkie, bajkowe scenki. Wykonali również wyjątkowe formy sztuki obrazkowej, na wzór japońskich teatrzyków kamishibai. Są to kartonowe plansze z obrazkami, z których każda przedstawiała kolejny fragment opowieści. Wiedzę o teatrze i jego formach sprawdziła gra bingo, a kolorowa sesja zdjęciowa zakończyła wspólne świętowanie młodych aktorów.

 W marcu klasa 5 b na języku polskim rozpoczęła swoje spotkania z mitologią grecką. Zainspirowani postaciami greckich bogów sami wcielili się w ich role. W ruch poszły prześcieradła, firanki, obrusy, a przede wszystkim wyobraźnia. Każdy uczeń wystąpił w roli wybranej postaci i zaprezentował opis swojego bohatera, a także jego atrybut. Plejada greckich bogów odwiedziła swoich kolegów i koleżanki z innych klas. Laureatami na najciekawszy strój zostali Zuzanna Twardy w roli Artemidy oraz Bartosz Niwa, jako Hades. 1 kwietnia zapisał się w historii naszej szkoły jako dzień odwiedzin gości prosto z antycznego Olimpu. 

Co roku 1 kwietnia na całym świecie obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Ptaków. W tym roku do obchodów tego wydarzenia włączyły się przedszkolaki z grupy "Sówek". Dzieci rozwiązywały ptasie zagadki, słuchały, odgadywały i naśladowały ptasie odgłosy, poznały ptasie zwyczaje oraz uczyły się rozpoznawać gniazda poszczególnych ptaków. Na koniec wykonały pracę techniczną "Ptaki - cudaki". Nasze zajęcia miały na celu zwrócenie uwagi dzieci na niebezpieczeństwa zagrażające ptakom na całym świecie i zachęcenie do ich ochrony i obserwacji.

Czas wiosenny u starszaków jest okresem wzmożonej pracy. Przedszkolaki z grup 5-latki B, 0a oraz 0b po uroczystym powitaniu tej uroczej pory roku zabrały się za wnikliwe obserwacje. Podczas spacerów szukały pierwszych wiosennych kwiatów, słuchały śpiewu ptaków oraz rozmawiały ze swoimi wychowawczyniami na temat zmian zachodzących w przyrodzie. Wiosna gościła także w zadaniach wykonywanych na zajęciach. Dzieci siały rzeżuchę, sadziły cebulę, rozwiązywały zadania matematyczne związane z wiosennymi pracami w ogródku i wykonywały ciekawe prace plastyczne.

21 marca obchodziliśmy  Światowy Dzień Poezji.

Z tej okazji 28 marca 2022 r. odbył się finał Szkolnego Konkursu Recytatorskiego „Rozwiązujemy języki” w kategorii klas II – III, zaś 30.03.2022 r. w kategorii klas IV – VI.

Głównym celem konkursu była popularyzacja literatury pięknej oraz odkrywanie i rozwijanie uzdolnień artystycznych wśród uczniów.

W konkursie wzięło udział 14 najlepszych recytatorów, wyłonionych podczas eliminacji klasowych. Konkurs przebiegał w miłej atmosferze. Występom uczniów towarzyszyły wielkie emocje. Wybór laureatów był niełatwy, ponieważ wszyscy uczestnicy prezentowali wysoki poziom.

Zmagania z trudną sztuką recytacji oceniała Komisja Konkursowa, która wyłoniła zwycięzców.

W kategorii klas II – III:

I miejsce – Oliver Pietrzak kl. III a

II miejsce – Natalia Wolak kl. III b

III miejsce – Julia Majocha kl. III a

Wyróżnienie – Zuzanna Trela kl. III b, Kacper Kazimierski kl. II b, Maja Jędrzejowska kl. II b

W kategorii klas IV – VI:

I miejsce – Julia Stefanowicz kl. IV

II miejsce – Kornelia Moryto kl. IV

III miejsce – Kamil Adamczyk kl. V b

Wyróżnienie – Magdalena Basztura kl. IV, Natalia Komońska kl. IV, Wiktoria Wolak kl. V a, Jakub Miłoś kl. VI b

Nagrodę otrzymała również Aleksandra Opałacz, uczennica klasy VII a, która jako jedyna wystąpiła w kategorii klas VII – VIII.

Laureaci konkursu otrzymali nagrody książkowe i dyplomy.
Wszystkim uczestnikom gratulujemy i dziękujemy za wspaniałe doznania artystyczne.

 

Konkurs logopedyczny rozstrzygnięty, nagrody i dyplomy wręczone

 Okazuje się, że to wcale nie jest takie ławe. Uczniowie klasy 3b podjęli wyzwanie i zbudowali własne tratwy. Dzieci zastanawiały się, czy zbudowana przez nich tratwa utrzyma się na wodzie, czy zatonie? Czy konieczne będą poprawki? Jeżeli i wy macie ochotę pobawić się w konstruktorów i sprawdzić, czy wasze tratwy utrzymają się na wodzie zachęcamy do wspaniałej, kreatywnej zabawy.

W lutym uczniowie klas IV - VIII wzięli udział w Szkolnym Konkursie Leksykalno - Fonetycznym z języka angielskiego. W tym roku tematem przewodnim były Walentynki. Główne zadanie polegało na stworzeniu autorskiego, rymowanego wierszyka w języku angielskim, wyrażającym uczucia do bliskiej osoby. Konkurs trwał do końca lutego. Po marcowych, burzliwych obradach komisja konkursowa wyłoniła zwycięzców i przyznała symboliczne nagrody:

miejsce I - Natalia Komońska (IV a)

miejsce II - Wiktoria Wolak (V a)

miejsce III - Paweł Stafiej (VIII a), Patrycja Wolak (VII a)

wyróżnienie - Kornelia Moryto (IV a), Aniela Moryto (V a)

Zwycięzcom gratulujemy i zachęcamy wszystkich uczniów do udziału w szkolnych konkursach.

17 marca na całym świecie obchodzony jest Dzień Św. Patryka - patrona Irlandii. Przy tej okazji, zwraca się szczególną uwagę na aspekty kulturowe tego anglojęzycznego państwa. Toteż, ubiegły tydzień upłynął w naszej szkole pod znakiem zapoznania uczniów z legendami i zwyczajami Irlandii. Uczniowie klas IV - VI wzięli udział w konkursie plastycznym pt. "Stwórz kapelusz Leprechaun'a". Najpiękniejsze okrycia głowy stworzyli Bartosz Kalicki (V b), Zuzanna Twardy (V b), Wiktoria Wolak (V a) oraz Katarzyna Ciepła (VI a). Ponadto, uczniowie wzięli udział w quizie wiedzy na temat życia Św. Patryka. Niniejszy projekt dopełniła okazjonalna gazetka ścienna, którą można podziwiać na górnym korytarzu szkolnym. 

23 marca dzieci z oddziałów przedszkolnych „0a”, „0b” i pięciolatki „B” pojechały do SCK w Mielcu na przedstawienie teatralne „Jaś i Małgosia” w wykonaniu aktorów  Narodowego Teatru Edukacyjnego im. A. Mickiewicza z Wrocławia. Bajka ta w teatralnej odsłonie bardzo podobała się naszym przedszkolakom. Dynamicznie zmieniająca się scenografia, barwne kostiumy, efekty świetlne, wspaniała muzyka i choreografia, pouczające piosenki oraz świetna gra aktorów zrobiły na nas duże wrażenie. Przenieśliśmy się w zaczarowany świat wyobraźni. Zabawne dialogi wywoływały u dzieci gromki śmiech, ale były też chwile grozy, gdy pojawiła się Baba Jaga. Ale jak to w bajkach bywa dobro zawsze zwycięża. Wyjazd wzbudził wiele pozytywnych emocji w dzieciach, o czym świadczyły rozpromienione buzie i komentarze po zakończonym przedstawieniu.

21 marca to data rozpoczęcia kalendarzowej wiosny, a jednocześnie Światowego Dnia Poezji. W tym dniu odbyło się spotkanie bibliotekarza szkolnego z uczniami przebywającymi na świetlicy szkolnej, podczas  którego  prezentowane były utwory polskich poetów. Chętne dzieci czytały wiersze  o tematyce wiosennej, które stały się inspiracją do wykonania prac plastycznych. Uczniowie zostali również zachęceni do tworzenia własnej twórczości poetyckiej  i częstego sięgania po utwory wierszowane.

We wszystkich oddziałach przedszkolnych przygotowania do powitania wiosny zaczęły się już kilka dni wcześniej. Zmieniły się dekoracje sal z zimowych na wiosenne. Zazieleniły się kąciki przyrody. Nie zabrakło również prac plastycznych związanych z pierwszymi zwiastunami wiosny. 21 marca każde dziecko przyszło w pięknym, wiosennym przebraniu. Wierszykami, piosenkami, tańcami oraz głośnymi okrzykami przywoływaliśmy wiosnę. Radosnym zabawom towarzyszyły dobre humory i uśmiechy. Potem wyruszyliśmy na wiosenny spacer. Barwnym korowodem przemaszerowaliśmy po drogach naszej miejscowości. Jesteśmy pewni, że starania naszych wspaniałych przedszkolaków sprawią, że wiosna zawita do nas na dobre.

18 marca uczniowie klasy ll a odbyli kolejna pieszą wycieczka do doliny Wisłoki. Tym razem prowadziliśmy wiosenne obserwacje przyrodnicze, które pokazały, że wiosna już jest blisko. Maszerując w okolicy rzeki obserwowaliśmy wierzby,  na których kwitną bazie, odwiedziliśmy miejsce gdzie bobry budują swoje żeremia i tamę. Do szkoły wróciliśmy  zmęczeni, ale zadowoleni.

21 marca obchodziliśmy Światowy Dzień Zespołu Downa, czyli Dzień Kolorowych Skarpetek. Data ta nie jest przypadkowa: wada genetyczna powodująca Zespół Downa związana jest z występowaniem w 21. parze trzeciego chromosomu – stąd 21 marca. W ten dzień uczniowie naszej szkoły założyli kolorowe skarpetki, nie do pary oraz rysowali prostą linię na dłoni, ponieważ pojedyncza bruzda dłoniowa jest jedną z cech osób z Zespołem Downa. W połączeniu z pierwszym dniem wiosny było kolorowo, a wśród uczniów panowała radosna atmosfera.
 

21 marca klasa II b odwiedziła Muzeum Historii Regionalnej „Pałacyk Oborskich” w Mielcu i wzięła udział w niezwykłych zajęciach - warsztatachmuzealnych związanych z czasową wystawą „Bicykl. Tricykl. Tandem. Historia roweru” .Dzieci poznały fascynujący świat dwóch kółek dowiadując się między innymi o historii powstania tego środka transportu. Przeniosły się w przeszłość, poznając między innymi fascynującą postać podróżnika Kazimierza Nowaka bohatera książki „Afryka Kazika” czy zabawy i zabawki swoich pradziadków oraz wiele innych ciekawostek rowerowych.

Nie zabrakło także wykorzystania zmysłu węchu, bowiem dzieci próbowały odgadnąć luksusowe przyprawy, które niegdyś można było zakupić w najdroższym sklepie dawnego Mielca – delikatesach Jana Łojczyka. Sam wystrój sklepu został także zaaranżowany na wystawie. 

Na podsumowanie zajęć uczniowie uzupełnili karty pracy związane z tematyką zajęć oraz obejrzeli dodatkowe materiały multimedialne opowiadające o świecie rowerów.

Chcąc przyspieszyć nadejście wiosny w grupie maluszków założyliśmy zielony ogródek na parapecie. Przed przystąpieniem do pracy zgormadziliśmy  potrzebne przybory: doniczki, ziemię, nasiona fasoli i cebulki. Podczas zajęć dzieci posegregowały je i policzyły, poznały także warunki potrzebne do wzrostu roślin. Po wykonanej pracy zostało tylko czekać na jej efekty nie zapominając o pielęgnacji roślinek.

18 marca odbyła się wycieczka na lodowisko do Dębicy. Uczniowie przez dwie godziny doskonalili umiejętności jazdy na łyżwach.

 Kontynuujemy zajęcia w OSiR Połaniec na basenie i fitness klubie. Młodzież doskonali umiejętności pływackie i pracuje nad tężyzną fizyczną.

1 marca rozpoczęliśmy pracę w ramach projektu pt. ”Odczarujmy wiosnę”. Projekt skierowany jest do grupy uczniów uczęszczających na świetlicę w naszej szkole. Celem projektu jest uwrażliwienie uczniów na piękno budzącej się do życia przyrody. Głównym etapem będzie zapoznanie uczniów ze sposobem sadzenia roślin cebulowych oraz wysiewu nasion, pielęgnacja sadzonek i obserwacja etapów ich wzrostu. Uczniowie będą prowadzić kalendarz obserwacji i analizować jakie czynniki są niezbędne do życia roślin. Finalnie uczniowie spróbują odpowiedzieć sobie na pytanie: Jaki wpływ mamy my sami na to, co jemy i co nas otacza?

W I etapie uczniowie wspólnie wybrali i pokolorowali pierwsze wiosenne kwiaty, które znają ze swoich ogrodów i okolicy. Kolejnym zadaniem grupy było wysianie wybranych nasion i zasadzenie cebulek dymek. Uczniowie mieli za zadanie przeczytać informacje dotyczące terminu i sposobu wysiewu poszczególnych nasion oraz zdecydować czy dane nasiona można wysiać w marcu oraz jak zrobić to poprawnie. Grupa okazała się świetnymi ogrodnikami, gdyż na efekty ich wysiewu nie trzeba było długo czekać. Już po tygodniu pojawiły się pierwsze kiełki.