Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Borowej, włączyła się w obchody Światowego Dnia Wody pod patronatem Polskiej Akcji Humanitarnej. W klasie IV oraz świetlicy szkolnej przeprowadzono lekcje tematyczne. Uczniowie oglądali prezentację i filmy oraz tworzyli plakaty i prace plastyczne dotyczące wody. Przeprowadzone lekcje uświadomiły uczniom jak dużo wody zużywamy na produkcję rzeczy codziennego użytku oraz jak ważna jest woda dla ludzi, zwierząt oraz roślin. Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji.

Tak nie wiele trzeba, by człowiek czuł się dobrze obok człowieka…..

W ubiegłym tygodniu w grupach 0A, OB oraz W 5latkach B  obchodziliśmy specjalny tydzień, poświęcony tematyce autyzmu. Miesiąc kwiecień jest szczególnie przeznaczony dla osób ze spektrum autyzmu, przypomina nam, jak ważnym aspektem życia każdego człowieka są: szacunek, tolerancja, wzajemna pomoc, a przede wszystkim zrozumienie drugiego człowieka. Przedszkolaki oglądały filmik edukacyjny, na którym zostały przedstawione najważniejsze problemy, z którymi borykają się na co dzień osoby dotknięte autyzmem. Uczestniczyły  w rozmowie z nauczycielem specjalistą, który krok po kroku starał się wyłożyć dzieciom, co znaczy słowo autyzm, jakimi cechami charakteryzują się osoby cierpiące na to zaburzenie oraz co możemy zrobić, aby  czuły się w społeczeństwie zrozumiane. Ponadto dzieci brały aktywny udział w warsztatach terapeutycznych: rysowały na kartce jednocześnie mając założoną rękawicę kuchenną, rozpoznawały przedmiot w rękawicy kuchennej z zasłoniętymi oczyma, miały także okazję przekonać się jak można odbierać świat wielozmysłowo, poprzez udział w zajęcia z  cyklu poranny krąg- wiosna. Stworzyły wspólny plan,  którego celem jest wiedza, w jaki sposób można pomóc osobie, która ma autyzm: kochamy, pomagamy, szanujemy, dzielimy się, bierzemy do zabawy, nie dotykamy bez pozwolenia, bawimy się ciszej. Na koniec wszyscy wesoło w parach zatańczyli taniec połamaniec z wykorzystaniem niebieskich balonów.

12 kwietnia 2022 r. w Gminnym Ośrodku Kultury w Borowej odbył się Ogólnopolski Turniej Wiedzy Pożarniczej „Młodzież Zapobiega Pożarom” – eliminacje gminne. Wzięli w nim udział uczniowie Szkoły Podstawowej w Borowej oraz Społecznej Szkoły Podstawowej w Glinach Małych. Naszą szkołę reprezentowało ośmioro uczniów z klas IV – VIII. Do etapu powiatowego zakwalifikowało się 2 uczniów z klasy IV – Błażej Spyra i Natalia Komońska. Gratulujemy.

Uczniowie naszej szkoły przesłali  kartki świąteczne z życzeniami i wyrazami wdzięczności  dla żołnierzy pełniących służbę na wschodniej granicy Polski.

Dowódca ppłk Krzysztof Pietrzak 8. Koszalińskiego Pułku Przeciwlotniczego stacjonującego w Nowym Dworze złożył na ręce Pani Dyrektor Kazimiery Smoleń serdeczne podziękowania w imieniu żołnierzy oraz przekazał całej społeczności szkolnej życzenia Zdrowych, Spokojnych Świąt Wielkanocnych pełnych wiary, nadziei i miłości.

Życzenia przesłane przez naszych uczniów będą iskierką radości dla żołnierzy, którzy zasiądą do Śniadania Wielkanocnego przygotowanego przez Koło Gospodyń Wiejskich  z dala od swoich najbliższych.

Pierwsza tura sadzonek została przekazana do tworzenia ogrodu sensorycznego dla podopiecznych OREW w Woli Pławskiej. Dziękujemy Rodzicom i Uczniom za zaangażowanie. Wizyta w ośrodku była również okazją do złożenia życzeń świątecznych.

9 kwietnia odbyły się spotkania czytelnicze z okazji Międzynarodowego Dnia Książki dla Dzieci, który obchodziliśmy 2 kwietnia. Tym razem literaturę dziecięcą uczniom klas I – III prezentowali starsi koledzy działający w Samorządzie Uczniowskim. Wybrano książki edukacyjne z serii „Przygody Fenka”, które można wypożyczyć w bibliotece szkolnej i które cieszą się dużą popularnością wśród młodszych czytelników. W książkach tych nie znajdziemy absolutnie choćby cienia przemocy, a treści podkreślają wartości takie, jak: przyjaźń, dom, rodzina, zaufanie. Pokazują granicę między dobrem i złem. Młodzi słuchacze byli zachwyceni przekazem czytelniczym swoich starszych kolegów. Dodatkowym atutem była odpowiednio dobrana stylizacja prezentujących.

Lapbook to forma kreatywnego zaprezentowania informacji na dany temat, to solidna dawka wiedzy, którą chcemy przekazać lub ją usystematyzować. Aby go stworzyć, nie trzeba wiele, wystarczy teczka, kartki, klej, nożyczki i materiały tematyczne. Uczniowie klasy III a po omówieniu lektury „Doktor Dolittle i jego zwierzęta” opracowali lapbooki, czyli przestrzenne mapy myśli pełne ciekawostek, kolorowych informacji o głównym  bohaterze, jego zwierzętach, miejscach w których bywał,  krzyżówek i puzzli. Podczas podsumowania zdobytych wiadomości było ciekawie, pracowicie i twórczo. Wszyscy uczniowie pracowali z wielkim zaangażowaniem i cierpliwością, a efekty ich pracy można podziwiać w galerii.

Wspaniale spisały się nasze dziewczyny w rejonowym finale ID w biegach indywidualno – drużynowych w Kolbuszowej. Indywidualnie V miejsce zajęła Amelia Stala a IX miejsce Kornelia Moryto. Drużynowo zajęliśmy V miejsce.

2 kwietnia obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci. W tym dniu 1805 roku urodził się słynny duński baśniopisarz Hans Christian Andersen.

6 kwietnia odbyło się spotkanie czytelnicze z cyklu „Stragan z książkami”, podczas którego bibliotekarka szkolna zaprezentowała przedszkolakom oddziału 0 b jedną z baśni H.Ch. Andersena pt. „Brzydkie kaczątko”. Dzieci z uwagą wysłuchały treści utworu, potem wypowiadały się na jego temat. Współczuły głównemu bohaterowi. Potrafiły wysnuć wniosek, że nie wolno dokuczać innym, wyśmiewać się czy krzywdzić w jakikolwiek sposób. Historia brzydkiego kaczątka dowodzi również, że nigdy nie wiadomo, kiedy los się odmieni i z „brzydkiego kaczątka” przemienimy się   w podziwianego przez wszystkich „łabędzia”. Na koniec spotkania przedszkolaków czekało zadanie – ułożenie i przyklejenie puzzlowego obrazka, oczywiście tematycznie związanego z wysłuchaną baśnią.  

 Autyzm to zaburzenie rozwojowe, które ma różne symptomy, charakteryzuje się trudnościami w relacjach z ludźmi, komunikacji oraz powtarzalnymi i stereotypowymi zachowaniami. Autyzm jest zaburzeniem rozwoju, diagnozowanym u około 1 na 100 dzieci w Europie.
2 kwietnia obchodziliśmy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. W ramach obchodów co rok realizowane są inicjatywy na rzecz przeciwdziałania dyskryminacji osób w spektrum autyzmu i ich rodzin.W naszej szkole w tym roku, uczciliśmy ten dzień 4 kwietnia. Przyjmuje się, że kolorem symbolizującym autyzm jest niebieski .W tym roku kolory kampanii to różne barwy. Jeszcze do niedawna uważano, że autyzm dotyczy głównie chłopców (diagnozowany był u nich niemal cztery razy częściej niż u dziewcząt) - prawdopodobnie dlatego kolorem-symbolem autyzmu został niebieski. Tymczasem najnowsze badania pokazują, że autyzm w takim samym stopniu dotyka mężczyzn i kobiet. Diagnozy stworzone na kanwie badań, w których dominowali autystyczni chłopcy, nie uwzględniają różnic płci. Dlatego tak ważne jest, aby dostosować proces diagnozy do potrzeb dziewcząt i kobiet. Stąd symboliczna zmiana kolorów. Kolory mają pokazać, że autyzm nie ma płci a w dniu świadomości wspieramy wszystkich jednakowo. W naszej szkole aby uczcić to wydarzenie każda klasa wylosowała kolor, który towarzyszył uczniom przez cały dzień.  Uczniowie założyli ubrania w wybranych barwach, przynieśli kolorowe balony na znak solidarności z osobami ze spektrum autyzmu. Tego dnia powstały piękne gazetki i plakaty, na których zawarto informacje na temat autyzmu. Dzień 2 kwietnia ma przypominać nam, że należy osoby ze spektrum autyzmu rozumieć, szanować i akceptować. To takie osoby jak każdy z nas, które posiada pewne cechy charakteru.

Klasa 6 a w ramach zajęć teatralnych świętowała Międzynarodowy Dzień Teatru. Uczniowie wcielili się w rolę animatorów i odegrali krótkie, bajkowe scenki. Wykonali również wyjątkowe formy sztuki obrazkowej, na wzór japońskich teatrzyków kamishibai. Są to kartonowe plansze z obrazkami, z których każda przedstawiała kolejny fragment opowieści. Wiedzę o teatrze i jego formach sprawdziła gra bingo, a kolorowa sesja zdjęciowa zakończyła wspólne świętowanie młodych aktorów.

 W marcu klasa 5 b na języku polskim rozpoczęła swoje spotkania z mitologią grecką. Zainspirowani postaciami greckich bogów sami wcielili się w ich role. W ruch poszły prześcieradła, firanki, obrusy, a przede wszystkim wyobraźnia. Każdy uczeń wystąpił w roli wybranej postaci i zaprezentował opis swojego bohatera, a także jego atrybut. Plejada greckich bogów odwiedziła swoich kolegów i koleżanki z innych klas. Laureatami na najciekawszy strój zostali Zuzanna Twardy w roli Artemidy oraz Bartosz Niwa, jako Hades. 1 kwietnia zapisał się w historii naszej szkoły jako dzień odwiedzin gości prosto z antycznego Olimpu. 

Co roku 1 kwietnia na całym świecie obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Ptaków. W tym roku do obchodów tego wydarzenia włączyły się przedszkolaki z grupy "Sówek". Dzieci rozwiązywały ptasie zagadki, słuchały, odgadywały i naśladowały ptasie odgłosy, poznały ptasie zwyczaje oraz uczyły się rozpoznawać gniazda poszczególnych ptaków. Na koniec wykonały pracę techniczną "Ptaki - cudaki". Nasze zajęcia miały na celu zwrócenie uwagi dzieci na niebezpieczeństwa zagrażające ptakom na całym świecie i zachęcenie do ich ochrony i obserwacji.

Czas wiosenny u starszaków jest okresem wzmożonej pracy. Przedszkolaki z grup 5-latki B, 0a oraz 0b po uroczystym powitaniu tej uroczej pory roku zabrały się za wnikliwe obserwacje. Podczas spacerów szukały pierwszych wiosennych kwiatów, słuchały śpiewu ptaków oraz rozmawiały ze swoimi wychowawczyniami na temat zmian zachodzących w przyrodzie. Wiosna gościła także w zadaniach wykonywanych na zajęciach. Dzieci siały rzeżuchę, sadziły cebulę, rozwiązywały zadania matematyczne związane z wiosennymi pracami w ogródku i wykonywały ciekawe prace plastyczne.

21 marca obchodziliśmy  Światowy Dzień Poezji.

Z tej okazji 28 marca 2022 r. odbył się finał Szkolnego Konkursu Recytatorskiego „Rozwiązujemy języki” w kategorii klas II – III, zaś 30.03.2022 r. w kategorii klas IV – VI.

Głównym celem konkursu była popularyzacja literatury pięknej oraz odkrywanie i rozwijanie uzdolnień artystycznych wśród uczniów.

W konkursie wzięło udział 14 najlepszych recytatorów, wyłonionych podczas eliminacji klasowych. Konkurs przebiegał w miłej atmosferze. Występom uczniów towarzyszyły wielkie emocje. Wybór laureatów był niełatwy, ponieważ wszyscy uczestnicy prezentowali wysoki poziom.

Zmagania z trudną sztuką recytacji oceniała Komisja Konkursowa, która wyłoniła zwycięzców.

W kategorii klas II – III:

I miejsce – Oliver Pietrzak kl. III a

II miejsce – Natalia Wolak kl. III b

III miejsce – Julia Majocha kl. III a

Wyróżnienie – Zuzanna Trela kl. III b, Kacper Kazimierski kl. II b, Maja Jędrzejowska kl. II b

W kategorii klas IV – VI:

I miejsce – Julia Stefanowicz kl. IV

II miejsce – Kornelia Moryto kl. IV

III miejsce – Kamil Adamczyk kl. V b

Wyróżnienie – Magdalena Basztura kl. IV, Natalia Komońska kl. IV, Wiktoria Wolak kl. V a, Jakub Miłoś kl. VI b

Nagrodę otrzymała również Aleksandra Opałacz, uczennica klasy VII a, która jako jedyna wystąpiła w kategorii klas VII – VIII.

Laureaci konkursu otrzymali nagrody książkowe i dyplomy.
Wszystkim uczestnikom gratulujemy i dziękujemy za wspaniałe doznania artystyczne.

Konkurs logopedyczny rozstrzygnięty, nagrody i dyplomy wręczone

 Okazuje się, że to wcale nie jest takie ławe. Uczniowie klasy 3b podjęli wyzwanie i zbudowali własne tratwy. Dzieci zastanawiały się, czy zbudowana przez nich tratwa utrzyma się na wodzie, czy zatonie? Czy konieczne będą poprawki? Jeżeli i wy macie ochotę pobawić się w konstruktorów i sprawdzić, czy wasze tratwy utrzymają się na wodzie zachęcamy do wspaniałej, kreatywnej zabawy.